LAN TỎA NHỮNG BIỆN PHÁP MỚI TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
– Dấu ấn từ hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường năm học 2025-2026
Trong bối cảnh giáo dục đang chuyển mình mạnh mẽ theo tinh thần đổi mới của Chương trình GDPT 2018, công tác chủ nhiệm lớp ngày càng khẳng định vai trò then chốt trong việc hình thành phẩm chất, năng lực của học sinh tiểu học. Tại Trường Tiểu học Gia Tân, phần thi trình bày biện pháp của 11 cô giáo tham dự Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi đã thật sự trở thành một diễn đàn chuyên môn đầy cảm hứng, nơi những ý tưởng mới, những cách làm sáng tạo và những giá trị nhân văn được lan tỏa mạnh mẽ.
Điểm nổi bật nhất của hội thi năm nay chính là sự đa dạng và tính thời đại trong các biện pháp mà giáo viên mang đến. Nhiều cô giáo đã lựa chọn hướng đi rất mới: nuôi dưỡng tinh thần biết ơn cho học sinh thông qua các dự án trải nghiệm. Những hoạt động nhỏ nhưng giàu cảm xúc – như viết thư tri ân, phỏng vấn người thân, thực hiện sản phẩm gửi tặng thầy cô – không chỉ giúp học sinh bày tỏ lòng biết ơn mà còn rèn cho các em cách quan sát, ghi chép, trình bày và chia sẻ cảm xúc. Đây chính là cách giáo dục giá trị sống nhẹ nhàng nhưng thấm sâu, bền vững.
Không ít biện pháp thể hiện rõ hơi thở của chuyển đổi số. Việc ứng dụng ClassDojo để theo dõi tiến bộ, cá nhân hoá quá trình rèn luyện cho từng học sinh cho thấy sự linh hoạt và năng lực thích ứng của đội ngũ giáo viên trẻ. Thông qua nền tảng số, giáo viên nắm được tiến bộ hằng ngày của học sinh, kết nối chặt chẽ với phụ huynh và tạo điều kiện để học sinh tự nhìn nhận – tự điều chỉnh – tự hoàn thiện. Mô hình này không chỉ phù hợp thời đại 4.0 mà còn giúp xây dựng văn hoá lớp học tích cực.
Một số biện pháp lại nhấn mạnh việc phát triển kỹ năng giao tiếp, thuyết trình và sự tự tin cho học sinh, đặc biệt ở lớp 4, 5 – lứa tuổi đang chuyển dần sang giai đoạn học tập tự chủ. Thông qua các hoạt động trải nghiệm, sân khấu hóa, dự án nhỏ theo nhóm…, học sinh không chỉ vượt qua rụt rè mà còn biết trình bày ý tưởng rõ ràng, thuyết phục. Đây là những kỹ năng thiết yếu giúp các em thích ứng tốt khi lên bậc THCS.
Một biện pháp tạo được dấu ấn tích cực là việc xây dựng tinh thần đoàn kết cho học sinh lớp 4 thông qua hệ thống hoạt động giáo dục giàu tính trải nghiệm. Điểm nổi bật của biện pháp này nằm ở cách giáo viên thiết kế môi trường lớp học thân thiện với bộ giá trị chung, Góc yêu thương, Hòm thư góp ý và Sổ việc tốt, giúp học sinh rèn luyện thói quen quan tâm – chia sẻ hằng ngày. Các hoạt động nhóm, trò chơi gắn kết và phong trào “Bạn với bạn cùng tiến” được triển khai đều đặn, tạo cơ hội để học sinh hợp tác, hỗ trợ bạn yếu, biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của nhau. Nhờ cách tổ chức linh hoạt và sự công tâm của giáo viên, tập thể lớp trở nên hòa đồng, giảm xung đột nhỏ và hình thành văn hóa ứng xử tích cực, góp phần tạo nên môi trường học tập ấm áp và hạnh phúc.
Đáng chú ý, nhiều giáo viên đã tiếp cận theo hướng giáo dục cảm xúc – xã hội (SEL), tiêu biểu như biện pháp phát triển kỹ năng tự quản và giao tiếp cảm xúc thông qua mô hình GROW BOX. Với phương pháp này, học sinh được rèn luyện khả năng nhận diện cảm xúc, đặt mục tiêu, tự quản lý hành vi và hợp tác tích cực. Mỗi “chiếc hộp GROW” là một hành trình tự khám phá bản thân của học sinh – nhẹ nhàng, hứng thú mà vô cùng hiệu quả.
Bên cạnh sự năng động, sáng tạo của đội ngũ giáo viên trẻ, hội thi còn cho thấy dấu ấn kinh nghiệm của những giáo viên giàu tuổi nghề. Các cô mang đến những biện pháp bền bỉ, chín chắn, thể hiện sự am hiểu sâu sắc tâm lý học sinh tiểu học và cách tổ chức lớp học nền nếp – thân thiện. Các biện pháp như nâng cao ý thức tự quản – tự học, hay nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm theo định hướng GDPT 2018 đều bám sát thực tiễn, có chiều sâu và thể hiện rõ quan điểm giáo dục lấy học sinh làm trung tâm.
Phần báo cáo biện pháp trong hội thi năm nay thực sự là một “kho tư liệu sống” về nghề chủ nhiệm – nơi mỗi biện pháp đều chứa đựng tâm huyết, mỗi chia sẻ đều được đúc rút từ trải nghiệm thực tế. Điều đọng lại sau hội thi chính là tinh thần học hỏi lẫn nhau, khát vọng đổi mới và niềm tin rằng: khi người giáo viên chủ nhiệm thay đổi cách làm, mỗi học sinh sẽ thay đổi cách học – cách sống – cách trưởng thành.
Trường Tiểu học Gia Tân trân trọng ghi nhận nỗ lực của 11 cô giáo đã mang đến những biện pháp giàu tính nhân văn, thực tế và phù hợp định hướng phát triển giáo dục hiện nay. Đây sẽ là nguồn tư liệu quý giúp nhà trường tiếp tục lan tỏa những cách làm hay trong toàn trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh./.
Sau đây là một số hình ảnh: